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Silencios para jugar, imaginar y sentir

secuencia sencilla a partir del silencio.Comencemos recordando una frase sobre el silencio muy conocida por todas y todos

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Pintemos mi escuela de emociones

¿Tenemos una actividad más? Filtros para las imágenes.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Había una vez un pastorcito que estaba cuidando su rebaño de ovejas en el monte, un día decidió divertirse asustando a los

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Soy fuente de sonidos

Al inicio te preguntaba por una canción de tu niñez, y ahora una que reconozcas para las niñas y niños ¿Fue la misma?

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El ritmo y mi cuerpo

durante la clase, es necesario que las soliciten a un adulto.A continuación, desarrolla una secuencia rítmica utilizando

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La música en el mundo

¿Qué vamos a aprender? Buscarás y escucharás distinta música y ritmos del interés de tu familia o amigos.

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¿Me muevo o no me muevo?

Una vez hecho esto, experimenta con el movimiento acompañado de música como un elemento de apoyo.

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¡Así se baila!

Canta la siguiente canción “EL BARCO CHIQUITO” Había una vez un barquito chiquitito Había una vez un barquito chiquitito

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A cantar se ha dicho

¿Qué vamos a aprender? Elegirás y aprenderás una canción o un fragmento de ella.

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Canto y reinvento

En esta ocasión será una canción que podrás cantar, debe ser una pieza con un ritmo muy agradable, pero también contagioso

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

¿Qué vamos a aprender?

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¿Derecha o izquierda?

A continuación, se presentan una serie de imágenes que te servirán como una partitura para moverte, recuerda que una partitura

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Sigamos el pulso

reproduce una pieza musical, la mayoría de los pasajeros empiezan a mover un dedo, un pie, la cabeza u otra parte del cuerpo

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Te cuento en movimiento

El reto de hoy: Consiste en buscar un implemento como una escoba, un bastón o una pelota y realizar movimientos súbitos y

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Sonido, música y movimiento

Asimismo, los sonidos estridentes pueden provocarte enojo y desesperación, como cuando escuchas una licuadora durante un

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