Contenido · Ficha de clase

Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

De cobre, lindos pegasos. Caballitos de madera.

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¡Hagamos un croquis!

—Mario Neta: Al sur… O, así visto, abajo… Esa avenida es muy grande y corre de este a oeste, o sea, de izquierda a derecha

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El texto informativo

U ama jiosteri ka jaiki te simeta itou noka uri tematabetana jibaluturiata ama yeu pualataka, kalasala ama a jiostenakeka

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Hagamos un títere de calcetín

El modo imperativo es decir los verbos se presentan como si fueran una orden: come, corre, habla, corta, traza, dibuja, etcétera

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

El punto y coma permite separar dos partes de una misma idea: la primera es hacer los cortes, la segunda, es que va un corte

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La riqueza de los idiomas o lenguas

El cañón del cobre.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

De cobre, lindos pegasos. Caballitos de madera. Ahora observa los versos, las estrofas y las rimas de este poema.

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Adivina esta adivinanza

Por ejemplo: Oro no es, cobre no es, plata no es, ¿Qué cosa es? ¡El plátano!

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La monografía

yoji kinami yes se tekilatimoli, yoji kema ye se lajtoli tenehuali, pampa kitenehua se lajtoli.Inojkin kema laketsalo iyaxka

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¡Hagamos un croquis!

—Mario Neta: Al sur… O, así visto, abajo… Esa avenida es muy grande y corre de este a oeste, o sea, de izquierda a derecha

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Hagamos un títere de calcetín

El modo imperativo es decir los verbos se presentan como si fueran una orden: come, corre, habla, corta, traza, dibuja, etcétera

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

ordenarlas.El punto y coma permite separar dos partes de una misma idea: la primera es hacer los cortes, la segunda, es que va un corte

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¿Qué son los neologismos?

varias palabras se crea una nueva; por ejemplo, láser del acrónimo inglés LASER: light amplification by stimulated emission of

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Características de mi idioma o lengua

El cañón o barrancas del cobre.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

“O kjaji ye tr’onï, o tsjaji ye tr’onï nu kja tr’ezi k’o jña’a na je’e ñe mi piji kja nzumï”.

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