Contenido · Ficha de clase

Rechazamos la discriminación

t=156¿Cómo se sentía Drope al ser discriminado? ¿Qué derecho de Drope se estaba afectando?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respetamos nuestras ideas

Porque las dos querían usar la cancha para cosas diferentes o porque ninguna de las dos chicas estuvo dispuesta a escuchar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta

t=303Ahora, recuerda qué dijeron sobre cómo resolvieron los conflictos de forma no violenta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La justicia es imprescindible en nuestra vida

La siguiente imagen dice: En el recreo jugamos carreras en dos equipos: niñas y niños grandes, contra niñas y niños pequeños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

Aquí tengo tarjetas que señalan algún derecho de las niñas y los niños, también se incluyen dos frases, lo que vamos a hacer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos

Llegando al lugar, la niña se dio cuenta que la resbaladilla estaba sucia de excremento de perro, hacían falta dos columpios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las normas, ¿siempre son justas?

Únela con esos dos lugares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas

Es lo contrario de arbitrario, dos nuevas y útiles palabras. Un día dos campesinos acudieron a él.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

justicia en los casos en los que se ha cometido una falta a la ley, su tarea es muy importante para resolver problemas entre dos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

v=sd6IOxw61cs&t=23sRespiramos el mismo aire, eso es muy cierto y además del fuego hay otra cosa que contamina mucho el aire

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

¿Qué ser camina con cuatro patas por la mañana, dos patas al mediodía y tres patas al atardecer?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nos organizamos para mejorar el medio ambiente

t=77 Del minuto 1:17 a 3:27 Es muy importante identificar cuáles son los problemas ambientales que nos afectan si realmente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una consulta a favor del medio ambiente

Énfasis: participa en una consulta o votación para seleccionar dos acciones para cuidar el medio ambiente del lugar donde

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La información es clave en la solución de los problemas

No todos los árboles hablan como Don Árbol, pero hay formas de escucharlos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Votaciones, consultas y participación

Según las cuentas, la opción uno tuvo 2 votos, la opción dos, 3 votos, y la opción tres, 8 votos.

Ver contenido