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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

lo siguiente: En una alberca de pelotas (el espacio libre), se encuentran escondidas las normas que has escrito

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Qué quiero decir en mi escrito? ¿Qué forma tendrá mi escrito?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Quien lo desee podrá realizar actividades de escritura o artísticas después de leer.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

acomodar, fabricar, pintar, adornar, escribir, más las palabras que escribiste en el recuadro, son verbos escritos

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Escribe en tu cuaderno, el reglamento para tu biblioteca personal que instalaste la sesión pasada.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

El Reto de Hoy: Termina tu cuento, o si ya lo hiciste, escribe otro, cambiando a la mascota, o el conflicto,

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A rimar venimos, y rimando estamos

Reflexiona, ¿Alguna vez te has preguntado si existían las historias o cuentos en tiempos en que aún no existía la escritura

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Escuchemos a los abuelos

Leerás una historia de tradición oral para que así, a nivel nacional, formes vínculos y te sientas parte de una misma comunidad

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Para estar seguros de que estamos seguros

Recuerda utilizar los signos de puntuación adecuadamente, por ejemplo, al iniciar un texto se escribe con mayúscula y colocar

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Todo en orden para redactar mejor

v=jYWl6zTjoGM Recupera el proceso de elaboración de las maracas, escribe cada uno de los pasos

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¿Qué he aprendido?

de manera escrita o visual.

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¿Nos conocemos todos?

En esta ocasión identificarás la información sobre tu familia en diversas fuentes orales y escritas.

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Valoremos a nuestra familia

Aprendizaje esperado: Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

y por escrito, tus opiniones en conjunto con los demás.

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Historia de la vida

¿Está bien escrito el texto, tienes las características de una biografía?

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