Contenido · Ficha de clase

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Aprendizaje esperado : Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

, recuerda que deben ser palabras con significado. ¿Lograste formar varias palabras?

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¿Con qué entonación lo decimos?

Observación de modelos en uso de signos para complementar significados en expresiones.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Si gustas puedes ilustrarlos de acuerdo a su significado y colorearlos a tu gusto.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Recuerda anotar las palabras que no conoces en el cuaderno para después buscar su significado.

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¡A leer las imágenes!

Énfasis: Identificación de recursos gráficos que determinan significados.

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¡Juego de palabras!

Ahora, ¿Qué palabras con doble significado conoces? y ¿Cuáles son los significados de esa palabra?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Cuando leas o escuches palabras desconocidas, ve anotándolas en el cuaderno para que posteriormente con calma busques su significado

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A rimar venimos, y rimando estamos

Buscar en el diccionario las palabras de las que no conozcas su significado, y tratar de sentir lo que evoca el

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Escuchemos a los abuelos

Énfasis: Valora la diversidad lingüística y cultural de México.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Emplea la información contextual para inferir el significado de palabras.

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¿Nos conocemos todos?

Valora la diversidad lingüística y cultural de México.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Esto significa que cuando hablamos en purépecha, lo hacemos con un toque de identidad regional.

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Concluyo mi directorio personal

Tiene un significado diferente el decir “compás”, que es una palabra que empieza con minúscula, es un objeto para dibujar

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Veo, pienso, imagino e infiero

Paula” Recuerdas ¿qué significa la abreviatura Ing.? Ing.

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