Resultados para: «pluralidad-etnica»
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· Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
En tu cuaderno realiza una lista de las etnias indígenas que existen.
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· Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
En tu cuaderno realiza una lista de las etnias indígenas que existen.
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· Ficha de clase
¡Vamos a contar historias de terror!
tradición mexicana de origen prehispánico, los días de fiesta principales son el 1 y 2 de noviembre, en ese periodo, muchas etnias
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· Ficha de clase
Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños
persigue, entre otros, los siguientes fines:
Promover la comprensión, el aprecio, el conocimiento y enseñanza de la pluralidad
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· Ficha de clase
La Independencia: Por una sociedad más justa
defendía tres cosas: la independencia de México, la religión católica y la unión de los habitantes del país, sin importar etnia
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· Ficha de clase
La Independencia: Por una sociedad más justa
defendía tres cosas: la independencia de México, la religión católica y la unión de los habitantes del país, sin importar etnia
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· Ficha de clase
Encuentros cercanos con grandes personas
El reto de hoy:
Investiga sobre otras comunidades y etnias del estado de Oaxaca, también investiga el significado de tu nombre
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· Ficha de clase
Actividad volcánica, efectos y su distribución en el mundo
América del Norte, el Pico de Orizaba en México, el Chimborazo en Ecuador, además del volcán Kilimanyaro en África, el Etna
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· Ficha de clase
Ilustrando la ficción
relato se sintetiza en unas pocas viñetas, con frases cortas y estrategias discursivas e icónicas que contienen una pluralidad
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
Se relaciona con la pluralidad étnica, las lenguas, las costumbres, las tradiciones, entre otras.
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
pertenencia y comunidad, sin considerar sus condiciones físicas o sociales, la edad, el género, si pertenece o no a una etnia
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
y los valores éticos, con el fin de que las personas sean parte de un grupo o comunidad, sin importar su origen, sexo, etnia
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Ser conscientes de que formamos parte de un gran grupo que va más allá de las etnias, géneros, edades, filiaciones religiosas
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
Por ejemplo, si en tus espacios de convivencia prevalece la discriminación hacia las personas que pertenecen a una etnia,
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· Ficha de clase
Mi sueño: un mundo de paz
Implica crecer en un espíritu de respeto y aceptación de las etnias, culturas, ideologías y creencias respetuosas de la dignidad
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