Resultados para: «music-genres»
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genes?
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
La oración quedaría así:
“Cuando se han observado estos fenómenos, la gente ha buscado hablar de ellos”.
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Cuando la historia se recrea en una obra teatral, se espera que ésta genere el mismo impacto que el libro; para lograrlo,
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· Ficha de clase
La primera llamada es el ensayo
¡Qué vamos a hacer con gentes estiradas y tristes! Esa señora alegre me conviene.
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· Ficha de clase
Cómo ser un mejor expositor
Debes evitar cruzar los brazos, porque al hacerlo pones una barrera con la audiencia y generas cierto rechazo.
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· Ficha de clase
No se vale quedarse con la duda
deja con una respuesta inacabada, y después, te da vergüenza volver a preguntar; o, a veces, dan una respuesta que te genera
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· Ficha de clase
Investiga y comprenderás
estudio y a su biblioteca, que fue llevada al Arzobispado de México para su venta; lo que se obtuvo se distribuyó entre la gente
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· Ficha de clase
Un testimonio poético
respondió el poeta Jaime Sabines cuando le preguntaron con respecto a las características de un poeta:“Un poeta es una gente
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· Ficha de clase
Diferentes formas de adornar el lenguaje
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.
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· Ficha de clase
Espacios y ambientes en poemas
cuenta que lo importante no es tanto describir el espacio, sino describir los sentimientos, el ambiente, la sensación que genera
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· Ficha de clase
Saber para valorar
También debes ser cuidadoso al formularlas, porque puedes caer en la repetición, es decir, preguntas que te generen respuestas
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· Ficha de clase
Tela de donde cortar
de manera amena y reflexiva a las costumbres, formas de vida y filosofía de nuestros ancestros, de los pueblos, de la gente
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· Ficha de clase
De amor, muerte y otros temas
Piensa libremente,
Ayuda a la gente,
y por lo que quieras
Lucha y sé paciente.
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· Ficha de clase
Depende del contexto
No escribes de la misma forma cuando heces una solicitud, pides un permiso o generas un reclamo.
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
segunda pregunta, mi creencia muy personal es llegar a dominar el arte de dar clases, específicamente la interacción que se genera
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
En una unidad, colonia, comunidad, siempre te rodearás de gente talentosa e interesante.
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