coleccion · Ficha de clase

Maneras de resolver un conflicto sin violencia

Cuando termines de responder estas preguntas analízalas y compártelas en otro momento con docentes, compañeras y compañeros

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coleccion · Ficha de clase

El pluralismo y la tolerancia

parezca relevante; de esa manera podrás aplicarlo en tu día a día con tu familia, tus compañeras y compañeros o tus docentes

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Los derechos humanos en la CPEUM

Cuando termines le puedes tomar una foto y compartir con tus docentes, familiares, compañeras y compañeros.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Identificar de quiénes proviene la información (amistades, especialistas, docentes, familiares o instituciones).

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El conflicto en la convivencia diaria

v=mejtHUw_eo0 Como pudiste observar, muchos de los conflictos con familiares, amistades, docentes y compañeras y compañeros

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Por una convivencia democrática escolar

Puedes obtener apoyo de tu familia y/o docentes. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Relaciones a distancia, responsabilidad y libertad

Evitar realizar expresiones obscenas a comentarios de compañeros o docentes, evitar promover la violencia y el uso de fotos

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La escuela más allá de las aulas

Así que, una parte del espacio educativo es una combinación de tu casa con la de tus compañeros y la de tus docentes.

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Se llama convivencia escolar a la relación que hay entre docentes, directivos y personal administrativo, así como entre docentes

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

con toda la comunidad escolar y las decisiones que toman impactan en tu escuela.Además de las acciones que las y los docentes

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coleccion · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

¿Qué cosas pueden favorecer las y los docentes para promover el derecho a la libertad?

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

A continuación, registra nuevamente en tu cuaderno, las siguientes preguntas y comparte las respuestas con tus docentes o

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Organizarse para la libertad

tienes como punto de referencia los aprendizajes y las experiencias que les han transmitido tus padres, familiares, docentes

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

A continuación, registra nuevamente en tu cuaderno, las siguientes preguntas y comparte las respuestas con tus docentes o

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

¿Qué cosas pueden favorecer las y los docentes para promover el derecho a la libertad?

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