coleccion · Ficha de clase

¿Cómo cambia nuestro medio?

Es muy claro que los niños están ayudando a barrer todas las hojas secas, para mantener su espacio limpio.

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Cierre del ciclo escolar

Agradezco el espacio y la oportunidad de compartir parte de lo que yo viví y aprendí durante este ciclo escolar con la nueva

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Acciones para cuidar el medioambiente

cerros, el suelo, el agua, el aire, los edificios, las casas, las calles, entre otros elementos que interactúan en un espacio

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Cambios en la naturaleza durante el año

Ahora anótalo en el espacio que le corresponde.

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Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

La materia ocupa un lugar en el espacio. Estás rodeado de materia.

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Las actividades recreativas

También recuerda que hablamos de los espacios de recreación.

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Un museo en mi casa

(En un espacio de tu casa tendrás colocados algunos de los objetos que elaboraste durante el ciclo escolar, trata de colocarlos

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El croquis de nuestro museo

cuentas con algún otro espacio, como el patio.

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¡Cuántos museos!

#page/156 Como acabas de leer los museos son espacios donde mostramos diferentes objetos que tienen un valor

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¿Qué es un museo?

Excelente, pon la palabra correcta, por favor, en el espacio correspondiente. Lee el número dos.

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Pequeñas acciones

cerros, el suelo, el agua, el aire, los edificios, las casas, las calles, entre otros elementos que interactúan en un espacio

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Cuidemos el medioambiente

animales, incluido el ser humano, el suelo, el agua, el aíre, los edificios, entre otros elementos que interactúan en un espacio

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Es muy claro que los niños están ayudando a barrer todas las hojas secas, para mantener su espacio limpio.

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Si no los contiene un recipiente, pueden distribuirse por todo el espacio.

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

Ésta es una característica importante de los materiales en estado gaseoso, que pueden dispersarse por todo el espacio.

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