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Segunda Guerra Mundial: el paso de la guerra europea a la guerra mundial

Así se dio paso a la firma del armisticio con el gobierno del rey Víctor Emanuel III.

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El ascenso del fascismo

En Italia, a principios del siglo XX, surgió una corriente artística conocida como futurismo.

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El Tratado de Versalles

Fue así como, en noviembre de 1918, el gobierno provisional viajó a París para firmar un armisticio con la Triple Entente

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Las culturas de Occidente

trabajo en vasijas cerámicas decoradas con detalladas escenas tipo códice, vasos de alabastro y otras piezas de gran valor artístico

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Tradición: cambio y permanencia

Esta transmisión de las tradiciones puede darse, ya sea de manera escrita, oral e incluso artística.

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Las ciudades fortificadas: Cacaxtla

atención en el esfuerzo que implica su conservación, para que todas y todos podamos seguir disfrutando de esta herencia artística

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Clásico: panorama general

Es símbolo de desarrollo cultural, artístico, religioso, político y social de la cultura mesoamericana, y que aún después

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Tula

v=_0-3RPj2sVU Ahora, revisarás el alcance de su influencia artística arquitectónica.

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Reinos indígenas antes de la Conquista II

Los mixtecos son responsables de la elaboración de una serie de códices de gran valor artístico, histórico y religioso, los

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Tres siglos en la construcción de una nación

La alfarería no es la única expresión artística que da cuenta de la sociedad novohispana.

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Ciudades novohispanas como centro de desarrollo cultural y económico

algunas ciudades novohispanas durante el siglo XVIII, también se desarrolló un importante programa arquitectónico y artístico

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Tradiciones que perduran

La ciudad es uno de los conjuntos arquitectónicos y artísticos más notables del Perú.

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El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I

Sus aportaciones al mundo laboral, científico, tecnológico, artístico, cultural y político han sido muy relevantes.

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La ciencia, el arte y la educación con las reformas borbónicas

desarrollo de tres nuevas instituciones educativas y científicas, que Carlos III buscó favorecer el desarrollo científico y artístico

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Embellecer las ciudades

ejemplo, se permitió que recibieran instrucción básica y, en algunos casos, se incorporaron a instituciones de enseñanza artística

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