Resultados para: «dia»
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día?
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· Ficha de clase
Área de figuras compuestas
Para iniciar se resolverá una situación que tiene una compañera tuya llamada Sofía, que se dio a la tarea de elaborar con
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
¿Por qué piensas que se dio la congruencia de los triángulos?
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· Ficha de clase
Unicidad del triángulo
Al llegar a ese punto se dio cuenta que con Alfonso olvidó su cartera, por lo que, de casa de Diana, tuvo que regresar a
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· Ficha de clase
Rectas paralelas y ángulos
Analiza detenidamente y di qué pares de ángulos entre las paralelas ubicas y que además sirven para descubrir la medida de
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· Ficha de clase
En busca del mejor valor
Analiza los 3 datos obtenidos y di cuál consideras que es el más representativo de este conjunto de datos.
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
que causó la Revolución Mexicana en la sociedad, debido a la pérdida de vidas y al crecimiento de la población que no se dio
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
era más importante pagar este servicio, ya que Felipe y Mariana lo necesitaban para sus clases y tareas.Sin embargo, se dio
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Así que el precio total nos dio una pista de que podía ser más barato.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
Este ejercicio te dio la oportunidad de descubrir que entre dos naturales hay otros números que son distintos de los números
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· Ficha de clase
Jerarquía de operaciones
¡Din, don, dan! ¡Din, don, dan!
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· Ficha de clase
Descubriendo la “X”
seguir las instrucciones:
La ficha del dominó tiene dos números, pide a la persona que escoja uno de ellos, pero que no lo diga
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· Ficha de clase
¿Cuándo es posible y cuándo no?
Piensa en la comparación que se dio entre las probabilidades frecuenciales de los experimentos aleatorios de 10, 50, 100,
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· Ficha de clase
Descubriendo la “X”
seguir las instrucciones:
La ficha del dominó tiene dos números, pide a la persona que escoja uno de ellos, pero que no lo diga
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· Ficha de clase
¿Cuándo es posible y cuándo no?
Piensa en la comparación que se dio entre las probabilidades frecuenciales de los experimentos aleatorios de 10, 50, 100,
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· Ficha de clase
¿Cómo se ven?
Pero antes, ve los siguientes ejemplos, utilizando la imagen de la taza, di a qué vista corresponde.
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