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Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

, podemos decir que el presidente, como una autoridad muy importante, es el que maneja el carro, pero no lo hace solo, necesita

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Las normas, ¿siempre son justas?

Podemos usar un cuadro para clasificarlas que se llame “respeta los derechos”.

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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

Entonces le ponemos un tache.

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Maratón de los derechos

Audio poema. Uno nunca de Mardonio Carballo.

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La información es clave en la solución de los problemas

Te comparto las ideas de las niñas y los niños de primer grado ¡Vas a escucharlos!

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Nos organizamos para mejorar el medio ambiente

Tal vez si vemos el siguiente video podemos tener más ideas de que acciones realizar. 3. Video.

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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

Sequía de ríos, lagos, lagunas, arroyos y otras fuentes hídricas, la podemos relacionar con el azul del agua que hace falta

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Capacidades y habilidades en acción

v=-eZ_KHgFlDc Sofía tiene grandes capacidades para crear dibujos y mucho potencial para hacer amigos y amigas cuando comparte

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

Comparte tus respuestas con algún familiar o persona que esté cerca de ti.

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Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

Cuando se actúa con respeto a la dignidad de las personas podemos reconocer que es valiosa, independientemente de que sea

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Todas las personas son únicas y valiosas

Pégalas todas juntas y ponlas en un lugar donde las puedan ver.

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Sumamos nuestras capacidades para actuar

Juntos podemos hacer algo. ¿Crees que deberíamos inaugurar una pastelería con música? ¡Exactamente!

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¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

Comparte tus respuestas con tus familiares.

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¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?

Comparte tu árbol con tus familiares y comenten los derechos que has visto.

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Tomamos decisiones sencillas y complejasf

¿A qué nos referimos cuando decimos que podemos elegir participar y decir lo que sentimos?

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