coleccion · Ficha de clase

Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos.

Aunque por las marcas observamos que, de líquido, tiene únicamente cinco octavos de su capacidad.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

y el 13 negativo indica la profundidad a la que llegó el ave.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

y el 13 negativo indica la profundidad a la que llegó el ave.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Debo o tengo?

Un chofer que maneja un taxi en la Ciudad de México todas las mañanas, hace diferentes viajes; cabe mencionar que en la Ciudad

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Probabilidad o suerte?

Cada vez que vendía un litro de cierto sabor, colocaba una marca y fue formando grupos de cinco marcas para facilitar su

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Probabilidad o suerte?

Cada vez que vendía un litro de cierto sabor, colocaba una marca y fue formando grupos de cinco marcas para facilitar su

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Polígonos y su contorno

Hay personas, por ejemplo, que solían salir los fines de semana, por las mañanas, a correr a un deportivo cercano a su domicilio

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Portadores de información

Paso: Es el espacio que hay entre las marcas de la rosca.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué fracción es? II

Ahora vas a desdoblar la figura y observas las marcas que han dejado los dobleces.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Brincos y saltitos

Vas a anotar debajo de las marcas los números que representa cada una, de acuerdo a la escala que hemos establecido de 100

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Cero información

Marcas a la mitad entre 200 y 400 para obtener el primer número, 300.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Es necesario el cero? II

Y si marcas en la recta las distancias iguales, te queda así.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Es necesario el cero? I

17 + 2 = 19 y 19 + 2 = 21 que serían dos marcas a la derecha del 17.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Escalas y más escalas

Repasa con plumón las marcas donde se dobló. Te quedará así.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cuál es la escala?

Vuelve a doblar la segunda vez y marcas el nuevo doblez. Puedes ir marcando las líneas.

Ver coleccion