coleccion · Ficha de clase

Sigamos el pulso

Medir y planear cualquier acción con movimientos lentos, rápidos, tranquilos o alegres nos da la oportunidad de asociar la

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Identifico y manifiesto

durable, prolongados, manteniendo casi siempre una velocidad continua, por ejemplo: bostezar, respirar, estirar cuando nos

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Identifico y actúo

durable, prolongados, manteniendo casi siempre una velocidad continua, por ejemplo: Bostezar, respirar, estirar cuando nos

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Adivina qué soy

tu cuerpo es capaz de realizar movimientos muy amplios y movimientos muy contraídos, y que en el desarrollo de la clase nos

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¡Imagino, comparto y celebro!

Que imaginación y cuanta exploración corporal has creado, pero sigue compartiendo y celebrando con todos los que nos rodean

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El origen

Seleccionarás y escucharás música que nos interesa a todos.

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El ritmo y mi cuerpo

puede utilizar cualquier implemento para producir música, incluyendo el cuerpo, vamos a disfrutar del dúo Kumaltik que nos

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Escucho y produzco

Por ejemplo, Fernando del estado de México nos hizo llegar sus comentarios y nos dice que uno de los sonidos desagradables

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Colorear mi sentir por la naturaleza

¿Qué te ha parecido esta sesión en la que expresamos con colores lo que nos hace sentir la naturaleza?

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Pintemos mi escuela de emociones

Ha llegado el momento de que cambiemos de marcos en cada imagen y registremos qué emoción nos genera.

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Familias coloridas

olvide que saber pintar es saber decir las cosas y es por eso por lo que nos estamos atreviendo a pintar con todos estos

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El color de mis emociones

yo lo relaciono con el color amarillo, pues el Sol nos da mucho calor, nos proporciona energía y en un día soleado me siento

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Soy fuente de sonidos

o nos han dicho que son para niños y niñas.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

usp=sharing Todos los sonidos que nos rodean nos permiten divertirnos y jugar, ya sean naturales

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Las cosas que escucho

Es la magia de la música que nos llega por medio del oído y de la piel y nos invita a movernos de múltiples maneras.

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