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Identifico y manifiesto

Y también se pueden producir por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el autobús,

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Identifico y actúo

Por ejemplo, ahora los que se producen por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el

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Mis sonidos en silencio

El principal objetivo del arte es estimular el aprendizaje, la creatividad y la imaginación de las niñas y niños quienes

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Creo mis propias secuencias

movimientos que trabajaste y darás una secuencia para crear tus propias secuencias, pero vas a agregar a ellos un elemento externo

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Percibo y exploro

, utilizando estímulos sonoros, táctiles y visuales, así como lo principal: tu imaginación.

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Observo y me divierto

la forma es la apariencia externa de las cosas.

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Esculturas para jugar

v=QDYYFwGl5xI El propósito de la clase es que estimules tu capacidad de observación de imágenes

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¡Frío, frío... caliente, caliente!

Énfasis : explora estímulos sensoriales mediante distintas temperaturas.

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Aromas y sabores para recordar

Énfasis: explora estímulos sensoriales mediante olores y sabores para expresarse con otros.

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El Violín de Shari Mason

Énfasis: representación de diversas emociones a partir de estímulos y fragmentos sonoros.

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Del tacto a la expresión

Énfasis: explora estímulos sensoriales mediante texturas para expresarse con otros.

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Mis imágenes en movimiento

Esta será una secuencia de mayor complejidad pues requiere estimular tú memoria para recordar más movimientos y sonidos.

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Mis coloridas emociones

Para saber qué quiso externar Renata con su obra, observa el siguiente video.

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Mi entorno es un paisaje

La forma se encuentra delimitada por un contorno, tiene una zona interior y otra zona exterior, lo cual se puede explicar

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Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

Leer este tipo de libros, es una forma de fomentarte y estimular tu hábito de lectura.

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