coleccion · Ficha de clase

Sigamos el pulso

acentuando el primer golpe: Cho -co-la-te Ca -ra-me-lo Es -tu-dian-te

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¿Derecha o izquierda?

Pide a quien te acompañe que te diga las indicaciones, improvisa y juega con las siguientes acciones: Aléjate

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Cuando Juan miraba a su abuelito y a su hermanita Paola que tiene 4 años, se dio cuenta de que su abuelito caminaba muy lento

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Mi amigo el miedo

cuentas , si tuviste que sustituir algo o t e di

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Cancionero familiar

cancionero, dicha tarjeta debe llevar el título de la canción y una estrofa de la misma y coloca un título específico que diga

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Sonidos para imaginar y jugar

Elige dos objetos, di un sonido con un objeto y responde con el sonido del otro objeto.

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Ahuyentando el miedo

No te vayas a andar pensando que me dio miedo ¡¿Eh?! Yo sé que los fantasmas no existen.

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El tesoro del conocimiento

Para continuar Patricio le dio a Sara que tenía que trasladarse en la siguiente trayectoria y con el siguiente movimiento

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Zenén Zeferino y el son jarocho

Don Renacuajito mirando este asalto tomó su sombrero, dio un tremendo salto y abriendo la puerta con mano

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¡Frío, frío... caliente, caliente!

También le dio seguridad y lo hizo sentir muy inteligente.

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Bailemos al ritmo de una pintura

Por ejemplo, Susana es una niña que tiene un gatito blanco con rayitas cafés; al observarlo bien ella se dio cuenta que los

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La vida de los objetos

juega un poco a transformarte en estos objetos, esto te ayudará a prepararte para la creación de la secuencia, por ejemplo: Di

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El trombón de Fernando Islas

MEZTLI: Ajá sí no me diga, ¿De verdad? ay qué lindo, ¿En serio?

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Andares y caminos

Vamos a avanzar siempre hacia adelante, cuando tu familiar que te acompaña en la actividad diga niño, recuerda e imita el

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El encanto de la música

Recuerda 3 de los sonidos que escuchaste, di su nombre, has un gesto relacionado con lo escuchado e imitarlos tratando de

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