coleccion · Ficha de clase

Sigamos el pulso

Concéntrate y coloca tu mano sobre el pecho para sentir el latido de tu corazón, en donde es posible percibir el pulso de

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Identifico y actúo

Pues ahora ya sabes distinguir entre dos tipos de movimientos: Los súbitos que son aquellos que se dan de manera más corta

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

su abuelito y a su hermanita Paola que tiene 4 años, se dio cuenta de que su abuelito caminaba muy lento y su hermana corría

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Jugando en silencio

Se coloca de frente y se toma del tubo de arriba.

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¡Imagino, comparto y celebro!

Toma el elástico y coloca tu cuerpo, como si fueras, un “triángulo”.

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¡Jugando con mi cuerpo!

Vas a imaginar y asumir la posición corporal estática, como si “fueras un tenedor de cocina”.

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Canto y reinvento

canción y proponle que también se la aprenda, y juntos inventen nueva letra a esta u otra que escojan y realicen un pequeño coro

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A cantar se ha dicho

y cuéntale lo que aprendiste, enséñale las canciones y proponle que también se las aprenda, y juntos hagan un pequeño coro

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Coloca los papeles sobre una cartulina negra que está preparada con tiras de cinta adhesiva doble cara.

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Pintemos mi escuela de emociones

mismo con pegamento blanco en el centro del trabajo, de igual manera, si crees que puedes agregar más objetos alrededor, coloca

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Realiza simultáneamente una secuencia corta con todas estas posibilidades de sonidos corporales.

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Jugar con mi espacio personal

coloca un objeto o marca para reconocer hasta dónde llegó.

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Soy movimiento

Ahora elige un resorte o calcomanía y coloca ahí donde experimentaste posibilidad de flexión o giro para que lo

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Recuerdo y manifiesto

Coloca el título de la canción y coloca las emociones debajo del título de la canción, por ejemplo, escucha y observa el

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Organizo mis canciones

Ahora coloca frente a ti las manos y pies que elaboraste, por turnos saca un nombre de las canciones que están en la caja

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