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¿Quién tiene el control?

debe responder inmediatamente (por ejemplo, los gritos ante un susto) y, junto con los movimientos voluntarios, son capacidades

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Visitando a la doctora Emoción

Muestra aprecio por la vida al reconocer, disfrutar y expresar aprecio por el hecho de estar vivo, tener un cuerpo y capacidades

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Visitando a la doctora Emoción

muestra aprecio por la vida al reconocer, disfrutar y expresar aprecio por el hecho de estar vivo, tener un cuerpo y capacidades

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Tomamos decisiones sencillas y complejas

Reflexionarás acerca de tus capacidades para tomar decisiones libres con base en el respeto, el aprecio y el cuidado por

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¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

Educación Es importante porque aprendemos, conocemos a otras personas y desarrollamos nuestras capacidades

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Sumamos nuestras capacidades para actuar

Sumamos nuestras capacidades para actuar

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Todas las personas son únicas y valiosas

Además de las capacidades que has identificado, existen otras capacidades que han desarrollado algunas personas para ayudar

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

Todas las niñas y niños poseen capacidades, gustos y conocimientos diferentes.

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Lo que somos capaces de hacer

v=LZndSkj_534 Todas las niñas y niños poseen capacidades para realizar diferentes actividades.

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Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes

Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes

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Capacidades y habilidades en acción

Capacidades y habilidades en acción

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Me reconozco y valoro

Una cosa que puedes identificar, es que cada uno de ustedes tiene capacidades diferentes, capacidades que tu mismo identificas

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Decisiones familiares

de cumplir con sus responsabilidades y contribuir al bien de todos, de acuerdo a su manera de ser, según su edad y capacidades

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¡Celebremos la diversidad cultural!

: r econoce la diversidad étnica, social, cultural, lingüística, de capacidades

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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

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